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踏帝都古路,研历史文化——大连剑桥汉铭爵幼儿园之北京研学

浏览:     发表时间:2021-10-29 14:32:42

研学实践活动是课堂的延伸,更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过亲身经历体验、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有爱国、爱家乡的情怀。在行程中,让研学实践真正成为孩子成长的历程。

开展研学旅行,有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情;有利于满足学生日益增长的旅游需要,从小培养学生文明旅游意识。

跟太阳️公公一起醒来,坐上通往北京的高铁。小豆丁们你们即将离开爸爸妈妈的怀抱开启一段属于你们自己的旅程,为你们的勇敢点赞,成长路上我们总能遇到教育观契合的爸爸妈妈。我们一路欣赏沿途的风景,期待小小旅行家的真实表现和成长点滴吧!


在如今的这个科技发达的信息时代里,孩子可以接触到的信息和知识繁杂难辨。相信每位父母都有这样的担忧,害怕孩子被不良信息误导,可自己又无法禁止孩子身边的不良信息的出现。对此,我们能做的,就是带领孩子接触真正优秀的文化和优良的知识,让孩子对事物的好坏拥有辨別能力。时代变化那么快,为了更好地适应未来的世界,孩子们不仅需要拥有丰富的知识,还需要拥有审美力、感知力,更需要拥有想象力和创造力。孩子在未来一定会走向世界更多的角落,作为中国的孩子,一定不能缺失民族自信心和文化自信心。值得感到庆幸与自豪的是,我们生活在一个拥有源远流长和博大精深的历史文化的国家里,中华文明五干多年,祖先们留下了丰富多样且辉煌灿烂的文化遗产,这足以让我们带领孩子去领略华夏民族的文明之美。

天坛,始建于明永乐十八年,也就是公元1420年,是明清时皇帝祭天、祈谷和求雨的皇家祭坛。它的面积非常宽广,有273万平方米,相当于四座故宫那么大,是目前世界上现存规模最大、保存最完整的古代祭天建筑群,被列入世界文化遗产。如果您从高空俯瞰的话,可以看到它的整体轮廓为北圆南方的形状,象征着古代的“天圆地方”


我们走进天坛 带着孩子们感受不一样的古建筑文化...亲眼所见,亲身体验,了解中国古建筑与现代建筑的区别,感知古建筑的美,感叹古代人的伟大智慧和历史文明。

一进去小朋友就被两侧的灯吸引住了,孩子们发现灯的上面有编号1734,然后我们就顺着这个编号 玩起了寻找下一个的游戏。

接着我们又跟老师继续往前走 一路观察大树,拾捡一些掉落的树叶,还跟老师一起玩起了儿时我们玩过的游戏....

走进天坛公园,就可见到郁郁葱葱的古树群与瑰丽的古建筑交相辉映,浑然一体。天坛古树是有户口簿的,三百年以上含三百年的古树挂着红色的牌子百年至三百年挂绿色牌子;一百年以下准古树挂蓝色牌子。在园区里 老师和小朋友们共同寻找年纪最大的一棵树是620年,最小的也有200多年。


祈年殿是天坛的主体建筑,又称祈谷殿,是明清两代皇帝孟春祈谷之所。它是一座鎏金宝顶、蓝瓦红柱、金碧辉煌的彩绘三层重檐圆形大殿。祈年殿采用的是上殿下屋的构造形式。大殿建于高6米的白石雕栏环绕的三层汉白玉圆台上,即为祈谷坛。颇有拔地擎天之势,壮观恢弘。祈年殿为砖木结构,殿高38米,直径32米,三层重檐向上逐层收缩作伞状。建筑独特,无大梁长檩及铁钉,二十八根楠木巨柱环绕排列,支撑着殿顶的重量。祈年殿是按照“敬天礼神”的思想设计的,殿为圆形,象征天圆;瓦为蓝色,象征蓝天。这种设计受到了“天蓝地黄”传统观念的影响。


中国科学技术馆的主要教育形式为展览教育,通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动。

今天我们带孩子们来到“科技与生活”主题展厅,以幼儿成长需求为本,展示适合儿童身心发展的科技内容,采用以游戏化、探索式互动参与为主的多样化展教方式,鼓励幼儿亲身体验、积极思考,在这里我们积累经验、锻炼能力、激发对科学的好奇与兴趣。


国家体育场(鸟巢)位于北京奥林匹克公园中心区南部,为2008年北京奥运会的主体育场。举行了奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。奥运会后成为北京市民参与体育活动及享受体育娱乐的大型专业场所,并成为地标性的体育建筑和奥运遗产。

国家游泳中心又被称为“水立方( Water Cube),位于北京奥林匹克公园内,是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆,也是2008年北京奥运会标志性建筑物之。它的设计方案,是经全球设计竞赛产生的水的立方。

走进奥林匹克公园,外观鸟巢、水立方,欣赏鸟巢、水立方建筑艺术,回忆2008年北京奥运的盛况,学习奥运知识与文化。

北京胡同的特点;

1、北京胡同是久远历史的产物,它反映了北京历史的面貌,是有丰富内容的。

2、每条胡同都有个说头儿,都有自己的故事,都有着传奇般的经历,里面的趣闻掌故很多。

3、分为街巷和胡同

这次我们走入史家胡同 带孩子们了解胡同文化。

史家胡同,明朝属黄华坊,清朝属镶白旗,将京华、官学大院并入,“文化大革命”中一度改称瑞金路十八条,后恢复原名。

小小旅行家今天出行因故宫游览人员暴增略有调整,可是寻找神兽的计划并没有丝毫影响。喊的最响的就是“骑凤仙人”了,还记得我们在幼儿园读过得故宫系列绘本吗?当然还有 龙、凤、斗牛、獬豸、狮子、天马……… 故宫里的神兽是小朋友最好奇的知识点,虽然有些遗憾没进去看那些宏伟的大殿,但是老师们给你们准备的课程都在北京完成了,希望长大一点的你们能通过照片,找回一些儿时的记忆,星星点点也是美好的。


研学实践活动是课堂的延伸,更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过亲身经历体验、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有爱国、爱家乡的情怀。在行程中,让研学实践真正成为孩子成长的历程。

   

北京研学回来后,老师带着小朋友们一起做了活动延伸,和孩子们一起聊了北京的所见所闻,把我们喜欢吃的炸酱面用绘画的形式展现出来。说起来美食来,宝贝们都争着抢着说,怀念肉饼、烤鸭、文宇奶酪......一想起来口水都要流出来了~

  

虽然北京故宫因为游览人员暴增的原因,我们宝贝没有进去,但是老师带孩子们了解的故宫神兽却让孩子们记忆深刻,在孩子们的眼中,有各种各样的神兽藏在紫禁城的角落里。我们一起讨论了故宫太和殿屋顶角上的装饰神兽并且以绘本的形式让孩子更直观的了解观看有十个,重脊前为骑凤仙人,其后次为龙、凤、狮子、海马、天马、狎鱼、狻貌、獬豸、斗牛、行什。

 

把这些小兽依次排列在高高的檐角处,象征着消灾灭祸,逢凶化吉,还含有剪除邪恶、主持公道之意。古人把建筑装饰上这些走兽,使古建筑更加雄伟观,富丽堂皇,充满艺术魅力。

原本以为小朋友会对历史不是那么感兴趣,结果孩子们全程很兴奋的跟着老师一起继续了解,可能一颗历史的种子已经在他们心中种下,未来会浇灌出参天大树,期待并期望着。课堂知识必不可少,课外拓展同样重要,课本是文字是记录但它没有温度,但亭台楼阁、斑驳的老城门他们有温度,它们会向孩子诉说历史长河、朝代更迭,也许这样的诉说更深刻更鲜活。


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